우리 교육청

사랑하는 가족, 사랑하는 학생들,

제 이름은 Alexander Franz이며 2019 년부터 Kirchberg의 Schloss-Schule에서 헤드 마스터로 일해 왔습니다. 저는 2014 년 고등학교에서 부교장과 교사로 시작했습니다. 나는 수학, 화학, 컴퓨터 과학 및 천문학의 과목을 가르치고 당신에게 자신을 간략하게 소개하고 싶습니다 : 나는 이미 10 학년부터 학교 시절에 교사가되고 싶다는 소망을 가지고있었습니다. 흥미롭게도, 유치원의 교육자는 항상 언젠가 선생님이 될 것이라고 말했습니다. 그녀는 옳아야합니다! 아직 학교에 다닐 때, 나는 항상 다른 학생들이 수업 내용을 설명 할 수 있도록 도와 주어서 기뻤습니다. 이것은 나에게 너무 많은 재미를 주었고 나는 선생님이되기로 결심했다.

저는 드레스덴의 기술 대학에서 수학, 화학 및 천문학을 위한 문법 학교를 가르치는 법을 배웠습니다. 그곳에서 저는 또한 수학 분야에서 졸업장을 찍었는데, 그 당시 의 진로 목표도 대학 교육의 방향으로 발전했습니다.

나는 Plauen에있는 내 자신의 학교 일의 학교에서 내 법률 서기를 완료하고 다시 "학교 바이러스"에 감염되었다, 그래서 늦어도이 시간에 학교 서비스에서 활성화 될 나에게 분명했다.

로르치의 프리드리치 II 체육관에서 일한 첫 해동안, 저는 조직 전체로서 학교에 대한 관심을 빠르게 발전시켰기 때문에 가르칠 뿐만 아니라 적극적으로 학교를 형성할 수 있다는 욕구가 매우 빠르게 커졌습니다. 따라서, 나는 내 미래의 작업에 대한 자신을 준비하기 위해 학교 관리자를위한 전국 교육 과정에 참여하기로 결정하고 따라서 좋은 교장이되는 내 목표에 더 가까이 하기 위해.

체육관 슐로스 슐레 키르히베르크에서 교장의 임무는 매우 다른 이유로 나에게 영감을. 한편으로는, 나는 항상 새로운 도전을 찾고있는 사람입니다 - 이것은 개인적으로 나에게 중요하고 나를 구동한다. 다른 한편으로는, 그것은 활동의 분야의 다양성이다 "학교 + 기숙 학교"우리는 학생들을위해 가지고있는 관련 교육 학적 개발 기회.

사립 학교로서 우리와 함께 장점은 e.B. 이것은 특히 디지털화 분야에서 우리에게 먼 길을 가져왔습니다.

시대를 따라다니고, 학교를 개발하고, 정지하지 말고, 항상 아이들을 위한 상황을 최대한 벗어나는 것이 매우 중요합니다. 따라서, 나는 적어도 존재하지 않는 "최적의 학교"에 접근하기 위해 새로운 아이디어에 대한 영원한 검색으로 내 작품을 참조하십시오.

이데올로기에서뿐만 아니라 모든 조치가 항상 학생들에게 초점을 맞추고 최선의 방법으로 그들을 지원할 수 있는 방법에 초점을 맞추는 것이 매우 중요합니다. 어린이와 젊은이들을 모든 염려로 진지하게 받아들이고 또한 인간으로서 개별적으로 인식하는 것이 최고의 신조입니다. 이를 위해서는 개방성, 감사, 신뢰, 상호 존중으로 구성된 관계 문화가 필요하며, 이는 일반적으로 우리의 좋은 인프라로 인해 그 자체로 좋은 분위기입니다. 부모와 정기적으로 접촉하고 좋은 접근성은 저에게 특히 중요합니다. 나는 이것이 우리, 슐로스 슐레 키르히베르크의 우리의 큰 힘으로 본다!

사랑하는 가족, 사랑하는 학생들,

내 이름은 콘스탄제 루흐트이며 2020 년부터 슐로스 슐레 키르히베르크의 보조 교장이었습니다. 저는 2016년에 교사-교육자로 시작하여 지역 사회 연구, 지리학, 역사 및 경제학/WBS를 가르치고 있습니다.

남부 어퍼 라인 지역에서 자란 저는 공부를 위해 하이델베르크로 이사했습니다. 여기서 저는 하이델베르크 대학교에서 지리학, 정치학 및 역사를 공부했습니다.

저는 폴란드 브로츠와프 대학교에서 ERASMUS 교환 프로그램의 일환으로 2학기 동안 공부를 했습니다. 마침내 힐브론 세미나리에서 교사 연수생을 마쳤습니다.

학생들의 잠재력과 개성에 큰 중요성을 부여하는 슐로스 슐레의 철학 외에도, 우리 학교의 국제성은 몇 년 전에 이곳에 신청한 또 다른 이유였습니다.

학교 개념이 지속적으로 측정되고 현재의 사회 발전에 대해 더 발전하고 있다는 사실을 우리 학교의 특정 강점으로 봅트합니다.